2014年4月25日
研修における演習運営の試行錯誤
愛工大での二回目の講義を行いました。
まだまだわからないことばかりなのですが、一方で少しづつわかってきたこともあります。
大学での講義だけの話ではありませんが、４月から研修における演習（ワーク）を組み立てる場面が多くて試行錯誤の連続です。
自分は演習の組み立てがあまり得意ではなく、いつも苦労しています。
ただ、研修の「学び」「気づき」は演習で得られることが多いので、そんなことは言ってられません。
講師仲間の研修を拝見させていただくと、みんな演習に工夫をしています。
講師仲間から学んだり、自分で試行錯誤したりした結果、演習では２つのポイントを押さえることが大切だと思いました。
・楽しい雰囲気をつくる（例えば、ゲームの要素を入れる）
・成果物への責任を持ってもらう（例えば、何らかの形で発表）
２つとも当たり前のことですが、私はこれまで時間の関係や、会場レイアウトの関係で２つが実現できていない時もありました。
研修で制約があることは当たり前です。
なので様々な制約があったとしても、優先的にこの２つは守らないと演習は成立しないと感じます。
逆に、「必要以上の放任主義」「答えを考えるより出す」といった演習は効果が少ないと感じました。
まだまだ試行錯誤の途中です。
...というより、ずっと試行錯誤するのでしょうね。
- by yado
- at 23:01
